Com esta metodologia pretendemos dotar as mentoras do Believe com as competências e instrumentos necessários para a recolha e inserção em tempo real dos dados relativos às assiduidades das Mwarusis às sessões e das informações relativas à identificação de situações de risco para posterior delineamento de estratégia de acompanhamento/mitigação.

Alguma autonomia financeira é chave para que as Mwarusis tenham capacidade de tomar decisões sobre o seu próprio percurso. O currículo de habilidades para a vida desenvolve competências de literacia financeira e promove a poupança para um objectivo específico. No entanto é fundamental associar estas competências à real geração de renda, e gestão de poupança em grupo. A Girl MOVE Academy fá-lo a partir do Bloco 4 – Eu Protejo o Meu Dinheiro Apostámos na formação adaptação/produção de produtos vendáveis, de acordo com estudos de mercado feitos na comunidades e técnicas de venda. Durante o ano de 2019 pretendemos continuar a trabalhar numa solução mais efectiva, identificando parceiros que, pela sua experiência em empoderamento económico da mulher, possam capacitar as meninas em diferentes formas seguras e práticas de geração de renda.

Trata-se de um material interactivo impresso, desenvolvido pela Girl Move Academy em parceria com a Veronica Torres Consulting, que tem como principal objectivo permitir uma simulação de cenários complexos e dinâmicos que as raparigas enfrentam no seu dia-a-dia. As meninas, através de jogos e dinâmicas, experimentam as consequências de acções que poderiam não arriscar tomar na vida real e melhor identificam que ferramentas de tomada de decisão aplicar perante diversos cenários com os quais são confrontadas nas suas vidas.

Um dos grandes objetivos do programa Believe Mwarusi é dotar as suas beneficiárias de uma rede de recursos que existe na comunidade e a que podem recorrer após o término do projeto. Nesse sentido, é feito um levantamento dos recursos e serviços (financeiros, de saúde, educação, apoio social, etc.) das comunidades e é realizada uma visita das meninas aos mesmos ao longo em cada bloco do currículo de habilidades para a vida (visita ao Departamento de Acão Social da Direção Provincial de Género, Educação e Acção Social, ao Serviços Amigo dos Adolescentes e Jovens, à Universidade, etc.) para identificarem a pessoa, local e forma de aceder aos mesmos.

A nível nacional apenas 24% das raparigas se inscrevem no Ensino Secundário (colocar fonte de info). No projecto Believe identificámos 3 grandes barreiras: culturais, económicas e sociais. Muitas raparigas não acreditam ter potencial para continuar a estudar; as suas famílias acham que não é a melhor aposta para garantir a sua sobrevivência no futuro; a sociedade vê as raparigas apenas como mulheres e mães, o próprio sistema educativo não prevê vagas suficientes para absorver as matrículas existentes e, apesar da indicação central de matrículas gratuitas até à 8ª classe, as escolas têm sempre custos como Uniforme, materiais, entre outros. Associado ao currículo de apoio escolar a Girl MOVE Academy garante uma série de 6 passos determinantes para o sucesso nas matrículas e consequente transição para o Ensino Secundários das Mwarusis.

Na implementação da metodologia dos espaços seguros em Moçambique compreendemos que associado ao currículo habitual de habilidades para a vida, um currículo de apoio escolar dinamizado em sessões semanais contribuiria directamente para desbloquear as competências de leitura e cálculo. Este currículo foi desenvolvido inteiramente pela Girl MOVE Academy tendo como base testes diagnóstico padronizados para competências da 2ª e 3ª classes (Early Grade Reading Assessment e Early Grade Mathematics Assessment), e posteriormente adaptados de acordo com a heterogeneidade de competências das Mwarusis de cada grupo. Inclui um método rápido alfabetização; contar e recontar histórias a nível oral e escrito; jogos de lógica e cálculo; entre outras.

No âmbito do programa Lead, a Girl Move Academy, formulou o programa de formação de mentoras com o objectivo de dotar as jovens universitárias com conhecimentos, ferramentas, redes de pessoas e inspiração de forma a que acreditem em si, no seu potencial de transformação e possam desenvolver um Projecto de Vida com Impacto.

A Metodologia de Avaliação e Prevenção de Risco, desenvolvida pela Girl Move (van de Waal, B. & Avillez, A., 2015), reúne informação individual sobre as meninas e sinaliza as situações de alta vulnerabilidade e potenciais riscos experienciados. Oferece, também, estratégias de prevenção de obstáculos e riscos comuns e auxilia no controlo das suas consequências.

O projecto Believe Mwarusi utiliza, desde o seu início, o Modelo dos Espaços Seguros Adaptados desenvolvido pela Population Council. Esta metodologia pressupõe a existência de um espaço seguro, cedido pela comunidade, um grupo de meninas e uma mentora. A Girl MOVE implementou esta metodologia em Moçambique e em Nampula pela primeira vez com o apoio técnico da Population Council, tendo feito adaptações para a realidade Moçambicana, em concreto o contexto cultura de Nampula.